社區為平臺 育人為目標 為孩子們的健康成長盡心力 ——經開區（楊舍鎮）慶豐社區校外輔導員湯漢民同志事跡

社區為平臺  育人為目標

為孩子們的健康成長盡心力

——經開區（楊舍鎮）慶豐社區校外輔導員湯漢民同志事跡

湯漢民自1996年退休后，一直從事關心下一代工作，為孩子們的健康成長盡上一分心，獻上一份情。

一，認真學習，積極宣傳，為關心下一代工作創造條件。

近幾年來，為了做好關心下一代工作，湯漢民認真學習了《加強未成年人思想道德建設》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《新時代愛國主義綱要》等相關文件，調查了解未成年人的思想品德、學習和生活情況，特別注意了解家庭教育、學校教育、社會教育中的成功經驗和需要改進的地方。二十多年來編寫了62份宣傳教育提綱，圍繞堅定信念、愛黨愛國、弘揚張家港精神等方面，分別到學校、社區、街道、企業以及丁山、東山監獄和市看守所等地作了100多場、近萬名學生和家長聽講的報告，受到廣泛歡迎。

二，主動關心，熱情幫助，鼓勵未成年人積極向上，健康成長。

未成年人是祖國的未來，民族的希望。為了做好他們的工作，湯漢民經常了解各種不同個性、特點的孩子，主動關心他們、親近他們、了解他們、鼓勵他們將來做一個對國家對社會有用的人，這些年與50多位同學結成了“忘年交”。一方面他對那些積極向上、好學上進的孩子，注意教育引導，發揮他們的特長，成為社區校外教育活動的骨干力量。市實小、市二中、常青藤中學的龔文琪、周淵杰等許多同學，都發揮了模范帶頭作用，影響了一大批同學，因而多次受到表揚和獎勵。另一方面他對一些有缺點，被老師稱作“問題學生”的孩子，湯老師也從不歧視，樂于和他們交朋友，談心，聊天，甚至一起下棋，“將上一軍”，從而使他們都有不同程度的轉變。以前，他還幫助從蘇北沭陽建陵中學盲流來我市露宿街頭的高二學生返回家鄉，他的家人都表示“感謝張家港的好心人”。

三，盡力而為，量力而行，為學生中的“弱勢群體”送溫

老湯認為那些思想上有障礙、生活上有困難、以及單親家庭子女，是未成年人中的“弱勢群體”，需要特別關心，給予力所能及的幫助。例如社區內有兩位單親家庭的孩子，由于戶口在鄉下，居住在社區，又付不起初中要收的擇校費而痛苦煩惱，他聽到后，先后與幾位熱心人一起進行調查分析，多方奔走求告，終于感動了有關部門，順利地解決了入學問題。有位同學由于父死母改嫁，隨著七老八十的爺爺奶奶生活，經濟條件很差，思想很苦悶，他就擔負起照顧幫助的責任，經過幾年努力，終于得到了較好的效果，考上南京中山學院讀會計與審計專業，并且光榮的入了黨，當上了學生會副主席。湯老師還幫助孤困畢業生推薦尋找工作。

四，參與監督，著眼預防，為青少年健康成長營造良好的社會環境。

網吧游戲機房是孩子們歡喜去玩的地方，但也是對孩子健康成長產生極大負面影響的老大難問題。為此，老湯從2004年起擔任了網吧義務監督員，積極配合有關部門，對社區范圍內的幾個網吧游戲機房隨時進行查看，發現問題即與業主交流，或向主管部門反映，使一些違規行為得到了有效制止。有一次，老湯到附近一個規模較大，管理也較好的網吧看看，發現一個上網青年來上網，后面跟了一位尚未成年的小姑娘進場。而“網管”不在位，他就上前指出，耐心教育，使這個青年心服口服，帶著妹妹走了。有位過去迷戀網吧、行為失檢的職中學生，經老湯多次交談、教育幫助，終于有了轉變，現在進入親戚辦的工廠工作，居民組長告訴他說：“這個小青年現在變好了?！?/span>

五，團結協作，形成合力，為做好未成年人思想道德建設作出了貢獻。

俗話說“獨木不成林”、“眾人拾柴火焰高”。慶豐社區的老干部很多，黃藹芬、馬嘉華、張林等德高望重的老領導都是市關工委指導員，老湯就經常與他們商量，積極和龔福明、湯祖銘、陶玉芬等一大批老同志一起配合社區居委會做好未成年人思想道德建設工作，充分利用學校放寒暑假的機會，連續多年辦起了假期學校，2009年7月建起了有21人組成的社區校外教育輔導站，組織各方面的力量開展多姿多彩的校外教育活動，使學生“離校不離教、不離管”的經驗得到了發揚，并且贏得了市委宣傳部、市關工委、市教育局、團市委等方方面面的支持和贊揚。例如這幾年先后開展的“社會主義核心價值觀教育”“八禮四儀”“傳承愛國精神，爭做三有新人”等主題教育活動都開展得有聲有色。他不顧身體年邁，與社區關工輔導員一起精心組織的愛國主義教育報告會、法制教育講座、參觀暨陽湖生態園、梁豐生態園、香山烈士陵園和永聯村以及召開的座談會、歌詠會、知識競賽、“我為環保作貢獻”等等活動，主題鮮明，生動活潑，豐富多彩，寓教于樂，受到廣大中小學生的歡迎。同學們在活動中不僅受到了教育，還擴大了視野，增長了知識，提高了素質，激發了愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民的深厚情感。

(城西街道關工委)